yinguangping

   

任性的格格 發(fā)表于 2011-10-31 08:50
1.你以后給女兒買最土的款。不要讓花哨的東西分散她的注意力。
2.你可能要給你的女兒施加壓力。讓她看住自 ...

是的,那些文具只帶基本需要的數(shù)量,比如只帶一只,如果看不住,沒(méi)有文具用,你的孩子自然下次就知道護(hù)著自己的東西啦
確實(shí)沒(méi)必要因?yàn)檫@些小事麻煩老師

小欖

做家長(zhǎng)的過(guò)度緊張和保護(hù)會(huì)害了孩子，老師面對(duì)那么多的學(xué)生怎么可能管得了這么細(xì)。

應(yīng)該是是做家長(zhǎng)的要教育孩子要保管好自己的東西，遇到情況和老師匯報(bào)。

如果孩子心情不錯(cuò)，那就應(yīng)該沒(méi)有被欺負(fù)，或者是不覺(jué)得被欺負(fù)了，那大人又何必去猜測(cè)這么多呢，人肯定是要受委屈的，關(guān)鍵是承受能力。

blf19830101

小朋友好像都這樣，

TEA媽媽

要跟老師好好溝通溝通，跟那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)也要溝通溝通，不能讓這種狀況繼續(xù)下去

七色云彩

現(xiàn)在的老師啊

閑居俗人

你想改變這種狀況，應(yīng)先教育你女兒懂得執(zhí)拾，愛(ài)護(hù)自己的東西，據(jù)我所知，小學(xué)的老師不像幼兒園的，下課后就不管了，我在學(xué)校曾見(jiàn)過(guò)教室滿地鉛筆、橡皮、尺子，都沒(méi)人去撿，小孩都闊佬懶理

07好媽媽

我小孩上二年級(jí)也老是帶去學(xué)校的東東時(shí)不時(shí)地東西不見(jiàn)了。但現(xiàn)在比一年級(jí)的時(shí)候好多了，那是只是不見(jiàn)了十幾二十個(gè)橡皮擦和鉛筆。沒(méi)有跟老師溝通，只是千叮嚀萬(wàn)囑咐自己的小孩那句老話“別人的東西不能要自己的東西保管好”，也會(huì)跟他在東西的上面貼些名字貼，但不可能每一次都貼，所以還是教育好自己的小孩重要，因?yàn)槲覀兪遣豢赡芙逃脛e人的小孩不亂拿人家的東西。

眠夜小魚

回復(fù) 任性的格格 的帖子

同意啊。
孩子在一個(gè)環(huán)境，要讓她學(xué)會(huì)有什么事情自己去應(yīng)付。我們大人總不能跟著她去上學(xué)的

lilymom

我家女兒也有類似的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)學(xué)期買了N條紅領(lǐng)巾，N支鉛筆，N.......,不管她了，慢慢就會(huì)好的，孩子的問(wèn)題孩子解決，大人不要太過(guò)擔(dān)心。

dacheyes

老師、女兒都要好好溝通

親親寶987

這種情況很多時(shí)候都是免不了的！！

junhung

老師不是因?yàn)楹⒆佣喽懿涣耍遣幌牍埽尲议L(zhǎng)自行解決。

junhung

現(xiàn)在的家長(zhǎng)任道而重遠(yuǎn)啊

威威媽2003

低年級(jí)常有的事情，在他的每一樣?xùn)|西上貼上名字，會(huì)有些效果

xxl4814

家長(zhǎng)不能光從自己孩子口中了解事情，孩子的判斷能力和表達(dá)能力都很有限，可以找同學(xué)、老師全面了解一下。不建議丟了東西找老師解決，老師的工作很繁瑣，要分心做偵探的話必然占用教學(xué)時(shí)間，吃虧的還是孩子。

經(jīng)歷過(guò)的媽媽

路過(guò)看看！

和老師溝通一下比較好吧？

休閑小王子

LZ,很理解你說(shuō)的情況，我兒子剛上幼兒園時(shí)也是這種情況，后來(lái)跟老師了解了一下，如果帶上筆跟像皮擦回去，老師都會(huì)收起來(lái)的，所以小孩入園后，你只要放兩件上衣及褲子在里面預(yù)防濕了可以換就行了，其它的學(xué)校都會(huì)配，你不需要帶的，反正帶了就沒(méi)了，呵呵

愛(ài)寵兒

還是先加強(qiáng)教育孩子，自己看好自己的東西，再婉轉(zhuǎn)的跟老師談?wù)劙桑‖F(xiàn)在的老師的師德真不是很恭維。也許他們也有壓力，什么績(jī)效啊，獎(jiǎng)金的，壓得他們已經(jīng)關(guān)注不到這么小的事情了，但是，我覺(jué)得連作業(yè)都不批改真是一個(gè)很大的問(wèn)題，這樣的態(tài)度，孩子的學(xué)習(xí)能力是多少她知道嗎？

櫻唇小蠻腰

LZ的孩子性格比較隨和，比較喜歡跟別人共享。但是，好象寬容地沒(méi)有底限，對(duì)屬于自己的東西沒(méi)有什么占有欲。
我覺(jué)得很奇怪。
換了我女兒，收破爛的人上門，她左手收了錢，右手就把東西拖回家，怎么說(shuō)都不放手。有時(shí)候大人把東西落下了，她都能想起來(lái)，又哭又鬧地提醒大人把東西拿回來(lái)，就算大人幫她拿了，如果她沒(méi)看到，她也要追問(wèn)個(gè)清清楚楚：誰(shuí)拿了、拿到哪去了。這么有邏輯的問(wèn)題讓人都不敢相信她才兩歲。所以我是從不擔(dān)心她的玩具被其它孩子拿回家的。不過(guò)，有一點(diǎn)不好就是：她相當(dāng)“孤寒”，她的東西從來(lái)都不大肯給別的孩子玩的，就算給，也得以物易物才行。
當(dāng)然我女兒這樣也不好，缺少共享玩具的意識(shí)。
不知LZ的女兒這樣，是不是跟小時(shí)候大人的某些教導(dǎo)有關(guān)系呢？比如說(shuō)：在她氣憤的哭聲中讓別的孩子玩她的玩具，拼命給她講要共享玩具的大道理。